CORSO DI AGGIORNAMENTO PER INSEGNANTI A VERBANIA
anno scolastico 1999-00
AL SIGNOR PROVVEDITORE AGLI STUDI DI VERBANIA
In qualità di presidente del Circolo Verbano di Legambiente, chiedo a codesto Provveditorato l’autorizzazione per lo svolgimento del seguente CORSO DI AGGIORNAMENTO A CARATTERE PROVINCIALE, descritto nell’allegato.
"PROGETTI DI EDUCAZIONE AMBIENTALE PER LA FORMAZIONE ALLA CITTADINANZA ATTIVA, proposta di un CORSO DI AGGIORNAMENTO per 20 insegnanti, rivolto alle Scuole materne, elementari, medie.
Il progetto reca i dati richiesti dalla Dir. Min. 305 del 01.07.96, come aggiornata dal D.M. 156 del 26.03.98.
Si allega inoltre copia di:
dichiarazione che il Circolo Verbano, associazione di volontariato, aderisce all’associazione nazionale LEGAMBIENTE
statuto dell’associazione
In attesa di conoscere la deliberazione in merito, si porgono cordiali saluti
Dott.ssa Amelia Alberti
Presidente del Circolo Verbano
28/03/99
"Progetti di Educazione Ambientale
per la formazione alla cittadinanza attiva"
proposta di un corso di aggiornamento per 20 insegnanti
rivolto a scuole materne, elementari e medie inferiori.
PREMESSA
Le linee generali di questo corso si rifanno alla vasta esperienza maturata nel Settore Scuola e Formazione Nazionale di LEGAMBIENTE nel campo dell'educazione ambientale e dell'aggiornamento del personale educativo scolastico ed extrascolastico. L'esperienza acquisita e le recenti indicazioni ministeriali sottolineano gli aspetti fortemente innovativi dell'educazione ambientale, in grado di rielaborare culturalmente il processo formativo scolastico ed il ruolo della scuola stessa nelle sue interazioni con la Comunità sociale e civica. Infatti, percorsi educativi che, partendo dall'ambiente, sono in grado di mobilitare risorse cognitive ed emotive verso una maggiore partecipazione sociale, determinanto nei fatti la reale apertura della scuola al territorio, costringono le discipline a fare i conti con la "cultura della complessità" e i docenti a confrontarsi con le più recenti acquisizioni pedagogiche ed epistemologiche.
Il corso qui proposto rappresenta la cornice di riferimento per coloro che intendono muoversi in questa direzione, in primis i docenti che aderiscono ai progetti nazionali di LEGAMBIENTE, quali LAVORI IN CORSO, o che sentono l'esigenza di problematizzare l'approccio con l'educazione ambientale.
L'educazione ambientale, proposta e intesa non come un contenuto in più da aggiungere a quelli che già la scuola offre o come una particolare attenzione alle emergenze ambientali secondo la sensibilità dell'insegnante, ma come un percorso di ricerca su problemi reali, concreti del territorio, che coinvolge tutte le dimensioni (cognitiva, emotiva, relazionale) dell'uomo e consente la gestione di progetti di riqualificazione del territorio nella direzione di uno sviluppo sostenibile dal punto di vista ambientale e sociale.
Il corso intende fornire le coordinate culturali ed epistemologiche per sollecitare la riflessione sull'educazione ambientale come educazione alla partecipazione e formazione alla cittadinanza attiva, intende fornire strumenti per far acquisire competenze metodologiche finalizzate alla gestione di progetti sul territorio coi ragazzi, progetti capaci di sollecitare la motivazione e l'assunzione di responsabilità, di insegnare a decidere in condizioni di incertezza e nella diversità dei punti di vista, attivare ed attrezzare l'intelligenza, aprire spazi di autonomia e decisionalità nel compiere opere utili alla comunità.
TEMA
"EDUCAZIONE AMBIENTALE: LA PROGETTAZIONE DI INTERVENTI sui temi della riqualificazione e valorizzazione del territorio, della qualità della vita, dello sviluppo sostenibile, ecc. SECONDO LA METODICA MESSA A PUNTO DA LEGAMBIENTE (LAVORI IN CORSO)".
FINALITA'
Per accompagnare LAVORI IN CORSO con un percorso di ricerca comune.
Per costruire a partire dalle esperienze di tutti una scuola capace di futuro.
Per comunicare la dimensione trasversale e innovativa dei percorsi educativi che affrontino i temi sopracitati.
Per offrire le coordinate di riferimento epistemologico e metodologico per avviare progetti formativi che tengano conto dell'ottica sistemica nell'educare alla cittadinanza attiva.
Per fornire strumenti utili ad operare concretamente in progetti di ricerca sul territorio.
OBIETTIVI
L'attività formativa è finalizzata a promuovere nei docenti:
- la capacità di leggere un territorio o un problema secondo un'ottica ecosociosistemica;
- l'acquisizione di competenze e strumenti metodologici per la progettazione e la realizzazione di percorsi formativi trasversali;
- la riflessione sulla costruzione di conoscenze e comportamenti individuali e collettivi;
- l'assunzione di competenze richieste dall'agire "per" e "con" la collettività (competenze comunicative e relazionali);
- la consapevolezza che, attraverso azioni di adozione del territorio e "azioni per l'ambiente" in un percorso di ricerca si diventa agenti di cambiamento individuale, sociale e di innovazione scolastica;
- l'individuazione di strategie e strumenti utili per progettare l'azione nel contesto di lavoro e nel territorio.
METODOLOGIA
La metodologia utilizzata sarà finalizzata alla MESSA A PUNTO DI ALCUNI PROGETTI DI EDUCAZIONE AMBIENTALE DA REALIZZARE CON LE CLASSI.
Si tratterà quindi di apprendere attivamente metodiche di scelta, progettazione, confronto, metariflessione (presentazione del tema, brain storming, raccolta dei dati, associazioni di idee, riflessioni in gruppo, relazioni in plenaria, votazioni, controllo, trasformazione in atti, verifica, puntualizzazione).
VALUTAZIONE
La valutazione, sia del corso sia dei corsisti, procederà in modo collegiale attraverso la discussione e la compilazione di schede.
PROGRAMMA DEI LAVORI
Il corso si articolerà in sei incontri di due ore e mezza, per un totale di quindici ore.
Il primo incontro porrà le basi per un linguaggio condiviso.
I successivi quattro incontri serviranno a mettere a punto alcuni semplici progetti di educazione ambientale, da realizzare da parte dei corsisti nelle rispettive classi e da accompagnare man mano con approfondimenti teorici, consigli, riflessioni, discussioni.
Il sesto incontro servirà a riflettere sul corso e sulla propria partecipazione al corso stesso.
NOMINATIVO E QUALIFICA DEL DIRETTORE RESPONSABILE
Dott.ssa Amelia Alberti, presidente del Circolo Verbano di Legambiente, già insegnante di Scuola Media, promotrice del costruendo Centro di Educazione Ambientale di Ghiffa.
NOMINATIVI DEI RELATORI
Dott.ssa Amelia Alberti (v. sopra)
Rossana Vallino, responsabile regionale per Legambiente del Settore Animali
DESTINATARI
Insegnanti di Scuole materne, elementari, medie
CONTRIBUTO RICHIESTO
Per concorrere alle spese organizzative e alle spese per il materiale cartaceo fornito, è richiesto un contributo di £ 30.000 per ogni partecipante (£ 15.000 per gli associati a Legambiente), da versarsi all’atto dell’iscrizione
DATE
In un arco di tempo, da definire, tra nov. ’99 e aprile ’00
SEDE DEL CORSO
Verbania (Scuola Media Quasimodo)